" LOS SENTIDOS"

Te propongo descubrir un mundo de sensaciones ...

Introducción

A lo largo de esta aventura que tendremos juntos, investigaremos sobre los sentidos y los órganos que intervienen en cada uno de ellos.Nos informaremos tanto del funcionamiento como de la manera en que debemos cuidarlos. ¡SUERTE!

Tarea

La clase se organizará en 5 grupos con un máximo de 5 integrantes cada uno.
Cada grupo tiene que investigar un sentido: órgano (partes) - funcionamiento - cuidados - enfermedades - especialistas.
Cada integrante tendrá un rol dentro del grupo, será designado por votación y/o elección del docente si así lo considerara.
Deberán cumplir con la siguiente tarea , para la presentación final.

1. Investigar, seleccionar el material propuesto en los links.

2.Organizar la información seleccionada en un mapa conceptual o tela araña.

3. Dibujar las imágenes necesarias para el proyecto.

4. Confeccionar en un afiche una infografía respetando el formato del tipo de texto.

5. Cada grupo debe exponer en forma oral, a la clase la información investigada, utilizando el afiche solicitado en el punto anterior.

6. Completar la planilla de autoevaluación(rúbrica) para ser entregada al docente el día de la presentación.

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Proceso y Recursos

Los roles

Dibujante : encargado de realizar todas las imágenes del proyecto.
Investigador 1: este rol será compartido entre 2 integrantes, encargados de la investigación del funcionamiento y de los cuidados.
Investigador 2 : se encargará de investigar las enfermedades comunes del órgano y del especialista encargado en curar la misma.
Recopilador: será encargado de juntar/ seleccionar toda la información para el proyecto final.

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Investiga ¿QUÉ SON LOS SENTIDOS?

En estos links encontrarás imágenes interactivas

VISTA TACTO GUSTO

OLFATO OÍDO

¿Cómo funciona cada uno de los órganos de los sentidos?

OJO PIEL LENGUA

NARIZ OÍDO

Enfermedades de los sentidos y especialistas

• Alteraciones del GUSTO y del olfato
• Enfermedades del OÍDO
• Enfermedades de la VISTA
• Otra enfermedad COMÚN en la vista

"Problemas Ambientales"

Problemas Ambientales

INTRODUCCIÓN

El conjunto integrado por la Ciudad de Buenos Aires y los 25 partidos bonaerenses que la rodean recibe el nombre de Área Metropolitana Buenos Aires (AMBA).Presenta una gran cantidad de problemas ambientales que deterioran la calidad de vida de sus habitantes y provocan pérdidas humanas y materiales. Los principales problemas son: las inundaciones, la contaminación del agua, del suelo y del aire, la escacez de espacios verdes públicos y la falta de servicios básicos en un sector de la población.
Hoy te invito analizar uno de esos problemas : las inundaciones.

PREGUNTAS DE LA CACERÍA

* Describí brevemente los factores naturales y sociales, por los cuáles se producen las inundaciones en Buenos Aires. CAUSA

* El área metropolitana se encuentra asentada sobre acuíferos subterráneos o napas. Explicá con tus palabras ¿Por qué se produce el ascenso de las napas y cuáles son sus consecuencias? NAPAS PROBLEMÁTICAS

*¿Cuáles son los arroyos que cruzan la Ciudad de Buenos Aires? Nombrarlos e indicar cuáles fueron modificados o han sido enterrados y/o tapados. ARROYOS

*Mencioná las distintas etapas del drenaje en nuestra ciudad. ¿A qué se deben esos cambios? Cumplieron con sus objetivos. Justificá tu respuesta. INFORMACIÓN

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Te propongo hacer clic sobre estos enlaces ...

MAPAS INTERACTIVOS

LIMITACIONES Y APTITUDES DE LOS SUELOS

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Llegamos al final ...

Ahora vos estás en condiciones de ser " UN AGENTE MULTIPLICADOR", para ello te pido que ...
Elabores en grupo un folleto educativo, en el se trabaje con la comunidad, los factores naturales y sociales, por los cuales se producen las inundaciones en Buenos Aires.

RECURSOS

http://www.fundacionciudad.org.ar/pdf/Folleto%20AGUA%20III.pdf

http://www.atlasdebuenosaires.gov.ar/aaba/

Cacería

Te propongo a través de esta cacería investigar:

"El cóndor en peligro de extinción"





Introducción

El Cóndor Andino, es un animal
emblemático, un eslabón simbólico
con nuestro pasado y presente cultural,
lamentablemente se ha convertido en un desafío de
conservación para nuestro futuro.

Un cambio necesario para la conservación del Cóndor Andino, es la educación: conocer el hábitat y la conducta de esta gran ave voladora.

Te invito a convertirte en "agente multiplicador": ¿Cómo?
A: Difundiendo la toma de conciencia del cuidado de las especies en peligro de extinción.
B: Y del cuidado del medio ambiente.

"Porque sólo se quiere lo que se conoce, lo que se conoce, se aprecia, se cuida, se conserva y/o se preserva".

PREGUNTAS DE LA CACERÍA

¿El cóndor es una ave cazadora o carroñera? ¿En qué se diferencian? CAZADORA O CARROÑERA

¿Qué papel fundamental realiza el cóndor dentro del ecosistema? ECOSISTEMA

¿En qué consiste el Proyecto de Conservación Cóndor Andino? Mencioná algunas de las ventajas del proyecto. PROYECTO

¿Qué trabajos realiza el Zoo de Bs.As. en forma conjunta con la Fundación Bioandina? ¿En qué consisten? INCUBACIÓN CRÍA RESCATE SEGUIMIENTO EDUCACIÓN

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¿SABÍAS QUÉ ?

Hay aspectos y curiosidades poco conocidas del cóndor. Te propongo hacer clic sobre estos enlaces ...

DESCRIPCIÓN DEL CÓNDOR

CURIOSIDADES

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Llegamos al final ...

Ahora vos estas en condiciones de ser "UN AGENTE MULTIPLICADOR" , para ello te pido que:Elabores un póster, folleto, y/o presentación en Power Point educativo, en el que se trabaje con la comunidad alguna causa de extinción del cóndor de origen cultural.

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RECURSOS

BIONDINA

MÁS SOBRE EL CÓNDOR

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